Strategi Guru Bahasa Arab dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Materi Nahwu dan Shorof pada Siswa Kelas IX di MTs Al Washliyah Pancur Batu

Authors

  • Nuraini Nindra Utami Tarigan Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
  • Zulkarnein Zulkarnein Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Keywords:

Strategi Guru, Kesulitan Belajar, Nahwu dan Shorof

Abstract

Penelitian ini meneliti tentang bagaimana strategi guru bahasa Arab dalam mengatasi kesulitan belajar materi nahwu dan shorof pada siswa kelas IX di MTs Al-Washliyah Pancur Batu yang beralamat di jalan letjend. jamin ginting km. 16,5 kecamatan pancur batu kabupaten deli serdang. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan dan mengembangkan strategi guru dalam mengatasi kesulitan belajar materi nahwu dan shorof di MTs Al-Washliyah pancur batu. Jenis penelitian yang dilakukan penelitian lapangan (field reserch) dengan menggunakan metode penelitian kualitatif yang menghasilkan data deskriptif yaitu rancangan penelitian, memilih lapangan, mengurus perizinan, melaksanakan tindakan. Penelitian ini dilakukan dengan prosedur yaitu: menyusun sesuai prosedur dan melakukan pengamatan atau observasi, penyajian data, dan verifikasi kesimpulan. Adapun hasil dari data permasalahan yang didapat adalah strategi guru bahasa Arab dalam mengatasi kesulitan belajar materi nahwu dan shorof pada siswa kelas IX belum berjalan dengan baik, serta media pembelajaran yang digunakan belum optimal.

References

Azhar Arsyad, Bahasa Arab dan Metode Pengajarnya (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2004), h. 6.

Faiq ilham rosyadi, Analisis Faktor Kesulitan Belajar Siswa kelas XI dan XII Pada Mata pelajaran Nahwu -Shorof di MA Ponpes Al Imaan Muntilan Tahun Ajaran 2018/2019, Skripsi, UIN Sunan Kalij aga, Yogyakarta

Ahmad Tafsir, Ilmu Pendidikan dalam perspekti islam, (Bandung: Remaja Rosdakarya, 1994), h. 19

Syamsuddin Asyrofi, Model, Strategi dan Permainan Edukatif dalam Pembelajaran Bahasa Arab, (Yogyakarta: Aura Pustaka, 2014), h. 31.

Akrom Fahmi, Ilmu Nahwu dan Sharaf2 (Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2002), hlm. 12.

Musthofa Al Gholyaini, jami’ud Durusil Arobiyyah (Beirut: Daar Al Kitab Al-Ilmiyah, 2004), h. 13.

Ulin Nuha, Metode Super Efektif Pembelajaran Bahasa Arab (Yogyakarta: Diva Press, 2012), h. 83.

Syamsiah Nasution, Strategi Guru Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dasar Negri 147 Palembang, Jurnal Darul ‘Ilmi Vol. 07, No. 02, 2019, h 73.

Wina Sanajaya, Strategi pembelajaran berorientasi ..h.123

Djaramah, syaiful bahri . Guru dan Anak Didik Dalam interaksi Edukatif. (Jakarta: Rineka Cipta , 2000), h.34.

Sanjaya, W. Strategi Pembelajaran. (Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2006), h.21.

Downloads

Published

2023-12-12

How to Cite

Tarigan, N. N. U. ., & Zulkarnein, Z. (2023). Strategi Guru Bahasa Arab dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Materi Nahwu dan Shorof pada Siswa Kelas IX di MTs Al Washliyah Pancur Batu. Tsaqila | Jurnal Pendidikan Dan Teknologi, 3(2), 105–112. Retrieved from https://aksaqilajurnal.com/index.php/aksaqila/article/view/390

Issue

Section

Articles