Respon Siswa SMA Muhammadiyah 01 Medan Terhadap Implementasi Sunnah - Sunnah Rasulullah Pada Kehidupan Sehari - Hari Dalam Mata Pelajaran PAI
Keywords:
respon, implementasi, sunnah – sunnah RasulullahAbstract
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis deskriptif. Populasi yang dihimpun dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Muhammadiyah 01 Medan. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas X yang berjumlah 35 Orang yang diambil menggunakan teknik wawancara murid dan guru, observasi langsung ke lokasi penelitian, dan dokumentasi penelitian. Untuk memperoleh data Respon siswa kelas X peneliti menggunakan teknik kuesioner atau angket. Sedangkan cara pengimplementasian sunnah – sunnah Rasulullah pada mata pelajaran PAI untuk memperoleh respon siswa adalah dengan cara pengaplikasian langsung pada saat jam pembelajaran maupun pada saat menerangkan materi yang erat kaitannya dengan sunnah – sunnah Rasulullah.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sebahagian besar siswa kelas X SMA sangat antusias dan memberikan respon yang positif hingga membuat mereka tertarik untuk mencari tahu lebih lanjut tentangb sunnah Rasulullah dalam kehidupann sehari – harinya, sebahagian siswa kelas X SMA lainnya tidak terlalu bersemangat akan tetapi mereka memberikan respon positif terhadap materi sunnah Rasulullah tersebut, siswa yang sebahagian ini hanya tertarik pada materi saat pembelajaran saja, mereka tidak tertarik untuk mencari tahu dan mempelajari lebih lanjut tentang sunnah Rasulullah tersebut, faktor yang sangat mempengaruhi antusias dan respon positif dari para siswa adalah cara penyampaian materi dan cara menjelaskan materi tersebut serta ditambah dengan pemaparan video tentang materi tersebut, dalam hal ini guru pengajar sudah sangat baik dalam menyampaikan dan menyajikan materinya sehingga banyak siswa yang memberi respon positif dan antusias untuk mempelajarinya lebih lanjut.
Kata kunci : respon, implementasi, sunnah – sunnah Rasulullah
References
ADININGSIH, W. (2019). Pendidikan Akhlak Melalui Pembiasaan Tujuh Sunnah Rasulullah Di Sd Islam Aulia Kota Bekasi. Repository.Uinjkt.Ac.Id. http://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/49549
Ahyat, N. (2017). EDUSIANA : Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam. Edusiana : Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 4(1), 24–31.
Alghifary Slamet, U., Rena, S., & Ratu Fadhilah, I. (2021). Implementasi pendidikan karakter berbasis al-quran dan as-sunnah: studi kasus kelas 6 SD al-Wildan Islamic School (Nurul Islam) Tangerang. MISYKAT: Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran, Hadist, Syari’ah Dan Tarbiyah, 6(1), 39. https://doi.org/10.33511/misykat.v6n1.39-65
Asep, K. (2018). Buku Metodologi-min.pdf (p. 401). http://repository.syekhnurjati.ac.id/3334/
Daniel, B. K., & Harland, T. (2017). Higher Education Research Methodology. Higher Education Research Methodology. https://doi.org/10.4324/9781315149783
Darmalaksana, W. (2020). New Normal Perspektif Sunnah Nabi Saw. Fakultas Ushuluddin UIN Sunan Gunung Djati Bandung, 19, 1–5. http://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/31093
Fatah, A. (2019). Konsep Sunnah Perspektif Muhammad Syahrur. Diroyah: Jurnal Ilmu Hadis 4, 1(September).
Fitri, agus zaenul, & Haryanti, N. (2020). Metode Penelitian Pendidikan kuantitatif,kualitatif dan Reasarch and Development. Madani Media, 115.
Frimayanti, A. I. (2017). Implementasi Pendidikan Nilai Dalam Pendidikan Agama Islam. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), Hal. 240.
Hasnunidah, N. (2017). Metodoologi Penelitian Pendidikan. Academia.Edu, 1–97.
Parhan, M., & Sutedja, B. (2019). Penerapan Pendekatan Pembelajaran Kontekstual Dalam Pendidikan Agama Islam Di Universitas Pendidikan Indonesia. TARBAWY : Indonesian Journal of Islamic Education, 6(2), 114–126. https://doi.org/10.17509/t.v6i2.20165
Prihantoro, A., & Hidayat, F. (2019). Melakukan Penelitian Tindakan Kelas. Ulumuddin : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 9(1), 49–60. https://doi.org/10.47200/ulumuddin.v9i1.283
Puspitasari, A. R. (2011). Respon Siswa SMP Negeri 3 Kalepa Bangka Belitung Terhadap Film Laskar Pelangi. 1–93.
Saihu, M. M., & Aziz, A. (2020). Implementasi Metode Pendidikan Pluralisme Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Belajea; Jurnal Pendidikan Islam, 5(1), 131. https://doi.org/10.29240/belajea.v5i1.1037
Simanjuntak, S. D., & Imelda, I. (2018). Respon Siswa Terhadap Pembelajaran Matematika Realistik Dengan Konteks Budaya Batak Toba. MES: Journal of Mathematics Education and Science, 4(1), 81–88. https://doi.org/10.30743/mes.v4i1.874
Sulistyawati, P., Sunnah, V. H., & Setiawan, D. A. (2018). Kajian Pendidikan Karakter Berbasis Religi dalam Menangani Problematika Kenakalan Anak SDN Gadang 1 Malang. Jurnal Inspirasi Pendidikan, 8(2), 37–44. https://doi.org/10.21067/jip.v8i2.2639
Suswandari, M. (2021). Peran Guru Menstimulus Respon Siswa Melalui Teori Belajar Behavioristik Teacher’S Role Stimulates Students’ Response Through Behavioristic Learning Theory. Absorbent Mind: Journal of Psychology and Child Development Avaliable, 1(1), 47–55. https://ejournal.insuriponorogo.ac.id/index.php/absorbent_mind
Turmudi, M. (2017). AL SUNNAH; Telaah Segi Kedudukan Dan Fungsinya Sebagai Sumber Hukum. Jurnal Pemikiran Keislaman, 27(1), 1–12. https://doi.org/10.33367/tribakti.v27i1.255
Zulaikhah, S. (2019). Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Pendidikan Agama Islam Di Smpn 3 Bandar Lampung. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 83–93. https://doi.org/10.24042/atjpi.v10i1.3558
Nata, Abuddin, Perspektif Islam tentang Strategi Pembelajaran (Jakarta: Kencana, 2009)
Patoni, Achamd, Metodologi Pendidikan Agama Islam (Jakarta Pusat: Bina Ilmu, 2004)
Ramayulis, Metodologi Pendidikan Agama Islam (Jakarta: Kalam Mulia, 2005)
Shaleh, Abdul Rahman, Pendidikan Agama Dan Pembangunan Watak Bangsa
(Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2005)
Siswono, Tatang Yuli Eko, MengajarDan Meneliti (Surabaya: Unesa University Press, 2008)
Sugiyono, Memahami Penelitian Kualitatif (Bandung: Alfabeta, 2012)
Departemen Agama RI, Pedoman Pendidikann Agama Islam di Sekolah Umum (Dirjen Kelembagaan Agama Islam, 2004)
Endrayanto, Herman Yosep Sunu, Strategi Menilai Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi (Yogyakarta: Penerbit PT Kanisius, 2021)
Fadhallah, R.A., Wawancara (Jakarta Timur: UNJ Press, 2020)
Maghfiroh, Muliatul, Tradisi Mamaca Di Kabupaten Sampang (perspektif Sosio Rligious)
Majid, Abdul, Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi (Bandung: Bulan Bintang, 2005)
Mamik, Metodologi Kualitatif (Taman Sidoarjo: Zifatama Publisher, 2015)
Mustafa, Pinton Setya dkk, Metodologi Penelitian Kuantitatif kualitatif
Nasih, Ahmad Mujin dan Lilik Nur Kholidah, Metode dan teknik pembelajaran pendidikan agama Islam (Bandung: Refika Aditama, 2009)
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Fahrul Razi

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.







