Pengaruh Metode Sugesti Imajinasi terhadap Kemampuan Menulis Teks Puisi pada Siswa Kelas VIII SMP Swasta Pabaku Stabat

Authors

  • Maulina Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
  • Charles Butar-butar Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

DOI:

https://doi.org/10.30596/tjpt.v4i2.523

Keywords:

metode sugesti, metode eksperimen, puisi

Abstract

Rumusan Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana pengaruh metode eksperimen terhadap kemampuan menulis teks puisi pada siswa kelas VIII SMP Swasta Pabaku Stabat Tahun Pembelajaran 2022/2023. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajarn menggunakan metode sugesti imajinasi terhadap kemampuan menulis teks puisi pada siswa kelas VIII SMP Swasta Pabaku Stabat Tahun Pembelajaran 2022/2023. Populasi adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Swasta Pabaku Stabat yang berjumlah 67 siswa. Sedangkan sampel diambil sebanyak dua kelas, yaitu 35 siswa sebagai kelas kontrol yang menggunakan model konvesional dan 32 orang siswa sebagai kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran eksperimen. Berdasarkan analisis data yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa dalam penelitian “Ada Pengaruh Metode Sugesti Imajinasi Terhadap Kemampuan Menulis Teks Puisi”. Pelaksanaan penelitian ini peneliti menggunakan metode eksperimen untuk melihat ada pengaruh perbedaan antara dua variabel. Instrumen penelitian yang digunakan adalah berupa tes. Sedangkan teknik analisis data menggunakan uji-t.Berdasarkan hasil analisis uji statistik penelitian ini telah menjawab hipotesis yakni: memperoleh nilai rata-rata perbedaan antara tes kelas kontrol dengan rata- rata 74,43) dengan nilai tes eksperimen dengan rata-rata 87,66 dan t hitung > t tabel (6,85 > 1,668). Maka Ha diterima dan H0 ditolak dengan hipotesis yang berbunyi “Ada Pengaruh Metode Sugesti Imajinasi Terhadap Kemampuan Menulis Teks Pusis kelas VIII SMP Swasta Pabaku Stabat tahun pembelajaran 2022/2023

References

Ahmad Bahtiar, Sangaji Niken Hapsari. (2017:17) Kajian Puisi. Jakarta: Pustaka Mandiri.

Airlian Ariputra, R., & Sodiq, S. (2022). Peningkatan Pembelajaran Menulis Menggunakan Metode Sugesti-Imajinasi Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 49 Surabaya. Jurnal Bapala, 9(8), 7.

Amri, Yusni Khairul. 2015. Mata Kuliah Umum Bahasa Indonesia Pemahaman Dasar-dasar Bahasa Indonesia. Yogyakarta: Atap Buku Yogyakarta.

Arifin, Muhammad, Himawan S, Ismail H. Batuubara. (2022). Media Pembelajran Berbasis ICT. Medan : UMSU Press.

Devianty, R. (2017). Membangun Karakter Anak melalui Sastra. Raudhah, 5(1), 2338–2163.

Ernawati, Y. (2017). Perbedaan Pengaruh Penggunaan…, Yuni Ernawati, Program Pascasarjana UMP, 2017. 10–65.

Fatmasari, I. (2016). Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Melalui Media Audio Visual Menggunakan Metode Think Talk Write Pada Siswa Kelas Vii Smp Negeri 1 Prembun. 1.

Helmiati. (2012). Model Pembelajaran. Yogyakarta : Aswaja Pressindo.

Lufri, Relsas, Y., dkk. (2020). Metodologi pembelajaran: strategi, pendekatan, model, metode pembelajaran. Purwokerto : CV.IRDH.

Karunia Eka Lestari, M. R. Y. (2017). Pendidikan Matematika.

Kiai, U. I. N., Achmad, H., & Jember, S. (2021). Kumpulan Review Jurnal. Kusnadi, Y. dan M. (2016). Pengaruh Keterimaan Aplikasi Pendaftaran Online Terhadap Jumlah Pendaftar di Sekolah Dasar Negeri Jakarta. Jurnal Paradigma, XVIII(2), 89–101.

Menulis, K., Siswa, P., Sma, K. X., Jakarta, N., Amalia, N., Aini, N., Sari, P., & Noviani, T. (2019). Pretest-Posttest Control Group Design. 8(2014), 1–12.

Puspitasari, E. H., & Rustono, H. B. (2014). Peningkatan Keterampilan Menulis Kembali Dengan Bahasa Sendiri Melalui Media Film Dongeng. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 3(1), 1–8.

Septiana, Y. (2019). Penerapan Metode Sugesti Imajinasi Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 12/x Desa Pemusiran Kecamatan Nipah Panjang. 194.

Sudijono, Anas. 2014. Pengantar Statistik Pendidikan.Jakarta: Grasindo. Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : PT. Alfabeta Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Komprehensif. Alfabeta.

Sugiyono. 2017. Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Tarigan H.G. 2008, Berbicara Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.

Tarigan (2008:34-35). Unsur Unsur Puisi. Jakarta: Grasindo

Teguh Harianto, B., & Soedarto Harjono, H. (2018). Pengaruh Metode Sugesti Imajinasi dan Kreativitas terhadap Keterampilan Menulis Puisi Siswa Kelas IX SMP. DIKBASTRA: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 1(1), 19. https://online-journal.unja.ac.id/index.php/dikbastra.

Downloads

Published

2024-12-05

How to Cite

Maulina, & Butar-butar, C. . (2024). Pengaruh Metode Sugesti Imajinasi terhadap Kemampuan Menulis Teks Puisi pada Siswa Kelas VIII SMP Swasta Pabaku Stabat. Tsaqila | Jurnal Pendidikan Dan Teknologi, 4(2), 46–55. https://doi.org/10.30596/tjpt.v4i2.523

Issue

Section

Articles